Ro: Antonella Poce este profesor titular de pedagogie experimentală în cadrul Departamentului de Istorie, Științe Umaniste și Societate al Universității Tor Vergata din Roma, unde predă pedagogie experimentală, metode de cercetare educațională și educație muzeală. Din decembrie 2020 până în februarie 2023, a ocupat funcția de profesor titular în același domeniu la Departamentul de Educație și Științe Umaniste al Universității din Modena și Reggio Emilia, unde a înființat și a prezidat centrul internațional de cercetare INTELLECT, axat pe cercetarea în domeniul patrimoniului și educației muzeale, bunăstării și tehnologiilor de predare. În prezent, prezidează următoarele programe postuniversitare comune (Universitatea Tor Vergata din Roma și Universitatea Roma Tre): programul de un an Studii empirice în educația muzeală și programul de doi ani Studii avansate în educația patrimonială. Coordonează proiecte naționale, internaționale și europene și a prezidat comitete academice internaționale privind evaluarea și învățământul la distanță. Cercetarea sa se concentrează pe practici inovatoare de predare și învățare în învățământul superior, atât la nivel național, cât și internațional.
En: Antonella Poce is a tenured professor of experimental pedagogy in the Department of History, Humanities and Society of the Tor Vergata University of Rome, where she teaches experimental pedagogy, methods of educational research and museum education. From December 2020 to February 2023, he held the position of tenured professor in the same field at the Department of Education and Humanities of the University of Modena and Reggio Emilia, where he founded and chaired the international research center INTELECT, focused on research in the field of heritage and museum education, well-being and teaching technologies. Currently, he chairs the following joint graduate programs (Tor Vergata University of Rome and Roma Tre University): the one-year program Empirical studies in museum education and the two-year program Advanced studies in heritage education. Coordinates national, international and European projects and has chaired international academic committees on distance learning and evaluation. His research focuses on innovative teaching and learning practices in higher education, both nationally and internationally.